摘要:初高中生产生厌学情绪是一个普遍性的问题,正值16、7岁的青春期,叛逆、迷茫、想法多,加上越来越五光十色的外部世界,总比两点一线的枯燥校园生活更具诱惑力。然而在面对不想读书的孩子时,空讲大道理通常达不到效果,强制性的措施更容易适得其反。更为科学
初高中生产生厌学情绪是一个普遍性的问题,正值16、7岁的青春期,叛逆、迷茫、想法多,加上越来越五光十色的外部世界,总比两点一线的枯燥校园生活更具诱惑力。然而在面对不想读书的孩子时,空讲大道理通常达不到效果,强制性的措施更容易适得其反。更为科学的做法是首先站在孩子的角度,了解他不想读书的原因,继而因材施教,找到一条最适合他的成才之路。
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